« Il me semble important de se déplacer aux Portes Ouvertes et de discuter avec de nombreux étudiants pour trouver un endroit dans lequel on pourrait se sentir bien »

« A l’issue de ma deuxième année aux Minimes, j’ai réussi à intégrer Audencia Business School.

Après une première année de prépa dans un autre établissement, je suis arrivée aux Minimes perdue, avec une faible estime de moi-même. Mais grâce

à ma 2e année aux Minimes, à la bienveillance des professeurs, à leur écoute mais aussi à leurs exigences, j’ai réussi à consolider mes résultats, j’ai repris confiance en moi. Ma plus grande déception est de ne pas leur avoir dit au revoir correctement avec la crise de la COVID-19 !

La prépa est une filière exigeante et c’est dans ces moments là qu’un soutien, tel que je l’ai reçu aux Minimes, vous permet de tenir face à la pression des échéances. J’ai aussi pu compter sur les amis que je me suis fait, qui resteront des amis pour la vie ! Quand on vit ce genre d’expérience des liens forts se tissent.

La prépa restera une expérience inoubliable…autant dans les mauvais souvenirs (les doutes, les déceptions…) que les bons ! En tout cas la prépa m’a changé, j’ai beaucoup appris sur moi-même». Lauryne, ECE – promotion 2020


Après deux années de travail intensif en classe préparatoire ECS aux Minimes, j’ai intégré Grenoble (GEM) en septembre 2020.

Ce que je retiens de ces années de prépa sont les rencontres que j’ai faites et l’exigence d’une formation d’excellence. Cela m’a apporté une grande détermination, ainsi qu’une vraie force de travail.

Un conseil pour les futurs étudiants de prépa : Malgré des difficultés rencontrées dans certaines matières, il ne faut pas abandonner ou relâcher la pression !  Toujours garder en tête que tout se joue le jour des concours !! Et que le travail paiera.

Vous serez fiers du parcours accompli.  Bien sûr pour moi ces années ont été remplies de doutes … mais elles ont aussi été riches en émotions – du stress du concours à l’euphorie de la réussite ! Aux Minimes la classe préparatoire demandait de la rigueur et un fort investissement ; il fallait trouver des moments de détente, de divertissement (sortir avec des amies avant de rattaquer le travail…) et cultiver une forte solidarité entres les étudiants, une valeur bien mise en avant aux Minimes. Sophie, ECS – promotion 2020


 « Certes la classe préparatoire est une voie exigeante mais je m’y suis engagée en sachant aussi qu’il s’agissait d’un parcours riche tant sur le plan intellectuel que personnel.

Les amis que j’ai pu me faire dans ma classe et dans mon groupe de colle sont des amis que je compte bien garder toute ma vie car tous nos moments difficiles et nos instants de doute, nous les avons vécus ensemble.

 Il est indéniable que la classe préparatoire représente un investissement personnel et implique des sacrifices mais c’est aussi un équilibre de vie : je n’aurais jamais pu arriver au bout de ces deux années sans aller courir au moins deux fois par semaine et sans sortir avec mes amis.

 Pendant mes deux années,  j’ai souvent oublié que je courrais un marathon et non un sprint ce qui m’a valu des phases de fatigue et de stress que j’aurai pu éviter. Réussir ses concours c’est donc avant tout maitriser l’art de l’équilibre ! »  Aurélie, ECS – promotion 2018


« Réussir sa prépa » passe avant tout par un bon choix d’établissement. Par « bon choix » j’entends un choix qui ne porte pas seulement sur le classement. Certains résistent mieux à la pression, d’autres ont besoin d’être davantage accompagnés et encouragés ».

« Il me semble important de se déplacer aux Portes Ouvertes et de discuter avec de nombreux étudiants pour trouver un endroit dans lequel on pourrait se sentir bien » Coline, classe d’ECE – promotion 2018


 

Ayant intégré l’ESSEC en 2020 dans un contexte de crise sanitaire très particulier les professeurs ont su m’accompagner jusqu’au bout et ainsi m’ont permis d’être à mon meilleur niveau le jour J pour entrer dans cette prestigieuse école.

Faire le choix d’une classe préparatoire n’est jamais facile avec les doutes que l’on peut avoir sur ses propres capacités ou sur notre choix d’établissement. Néanmoins, il faut croire en soi et se lancer, d’autant plus que les Minimes offrent tout ce qu’il faut pour notre réussite avec un cadre de travail exceptionnel, des professeurs à notre écoute et la possibilité de maintenir des activités sportives au sein même de l’établissement.

Je suis fier de mes deux années de classe préparatoire car j’ai noué des liens très forts dans une ambiance de classe excellente. Il y a eu, certes, des moments difficiles qu’il a fallu surpasser, mais grâce aux Minimes j’ai beaucoup appris sur moi-même tout en acquérant de réelles valeurs humaines. Alex ECE – promotion 2020


“Mes deux années de classe préparatoire passées aux Minimes sont aujourd’hui pour moi un très bon souvenir, bien que j’aie pensé à abandonner au bout d’un mois !

C’est une expérience qui a été enrichissante sur le plan scolaire mais également sur le plan personnel. Le rythme soutenu des cours et les exigences des concours nous poussent à toujours aller chercher plus loin dans nos capacités, à nous remettre constamment en question pour avancer, et les professeurs des Minimes ont toujours été là dans mes moments de doute, pour me faire progresser et m’encourager. Avoir pu intégrer GEM après ces deux années de prépa est aujourd’hui une grande fierté pour moi. 

La prépa m’a également permis de nouer des liens forts avec de nombreuses personnes qui partageaient le même quotidien que moi, elle m’a fait grandir humainement et je peux aisément dire que si cela était à refaire…je le referais sans hésiter ! ” Maureen, ECE – promotion 2020


 “La formation proposée en Classe préparatoire économiques aux minimes ne vous permet pas seulement d’accéder aux plus prestigieuses écoles de commerce de France mais elle vous fait également grandir !

La charge de travail et la pression ne sont plus que des lointains souvenirs une fois que l’on réalise l’enrichissement personnel qu’elle nous a procuré. Moi qui était loin d’être une acharnée de travail au Lycée, les Minimes m’ont donné l’envie de réussir et d’aller au bout de mes objectifs. Je pensais arriver en terre inconnue et je me suis très vite sentie en terrain connu, bien accueillie. ne véritable cohésion s’est créée au sein de notre classe prépa et les merveilleuses rencontres que j’ai pu faire lors de ces deux ans sont aujourd’hui des piliers dans ma vie.

Grâce à eux et au cadre de travail proposé par les Minimes, j’ai pu me surpasser et intégrer l’ESCP. Et si aujourd’hui je suis très fière et très heureuse d’être une « scepienne », comme on dit à Paris, je suis d’autant plus fière de mon évolution, de mes progrès, et resterait une Minimoise de cœur ! » Noémie, ECE – promotion 2020

 

 

Plus on avance vers Noël, plus la lumière grandit……

Durant ce temps, nous nous souvenons de la venue de Jésus sur terre et de sa présence à nos côtés aujourd’hui encore. Jésus nous invite toujours à naître à La Vie de Lumière de Dieu. Il nous encourage à ouvrir nos cœurs,  pour laisser une place à Celui qui va venir,  pour accueillir pleinement l’Esprit saint, pour se laisser illuminer par une vie plus Belle, plus Grande, plus Généreuse !

 

 Inscrivez-vous par le lien : Inscriptions aux Portes Ouvertes virtuelles


Nous vous invitons à nous rencontrer pour :

  • Échanger avec les professeurs et les responsables de parcours

 

  • Visiter l’école et découvrir nos salles de cours et nos installations (photos, vidéos…)

 

  • Rencontrer les étudiants pour discuter de la vie étudiante et poser vos questions.

 

Pour tout renseignement veuillez nous contacter par mail 

Arthur CRAPLET Directeur de l’Enseignement Supérieur
acraplet@lesminimes-lyon.org

 

 

 

Les salons d’orientation de l’Étudiant en version digitalisée.

Tous les salons prévus se tiendront en version digitalisée et certains sont reportés en mars.
Vous trouverez ci-dessous le calendrier et les différents dispositifs qui sont proposés :

Fêtes de la foi des Minimois les samedis 10 et 17 octobre 2020

Après un temps de report du au contexte sanitaire, les célébrations sacramentelles pour les jeunes de l’Institution Notre Dame des Minimes ont eu lieu les samedis 10 et 17 octobre 2020 en l’église Notre Dame du Point du Jour. Après une année de préparation avec l’équipe pastorale, ces fêtes de la foi marquent une étape importante dans le cheminement de la foi chez les jeunes et les encouragent de vivre leur foi dans le quotidien.

Deux belles célébrations autour lesquelles trois collégiens ont été baptisés, huit ont reçu leur première Communion et vingt-quatre ont fait leur Profession de Foi.

Les messes ont été présidées par les pères Vincent Tran et Pascal Harmel, salésiens de Don Bosco qui accompagnent l’Institution des Minimes comme Adjoint en pastorale et prêtre référent, en présence de Mr. Régis Michel, chef d’établissement et les familles des jeunes.

L’orchestre et la chorale, composées des élèves, des enseignants et éducateurs des Minimes, ont contribué à une magnifique ambiance de prière de l’assemblée par leur performance. La musique, la prière, le rituel sacramentel s’harmonisaient par une active et joyeuse participation de l’ensemble, en particulier les jeunes.

Tout cela restera des moments forts et des beaux souvenirs de fête en famille. Une belle occasion qui nous rappelle encore une fois la conviction éducative de Don Bosco : « éduquer en évangélisant et évangéliser en éduquant ».

Père TRAN

Lundi 7 septembre 2020, une journée d’intégration d’activités et d’échanges

Il est une tradition aux Minimes , la journée d’intégration des étudiants en post bac ,  les classes préparationnaires HEC , Sciences Politiques et notre nouvelle classe CPI Cycle Préparatoire Ingénieur.

Le matin , dans l’esprit salésien, à partir de jeux, ils ont recherché à définir de mot intégrer, puis par groupe un dialogue s’est instauré entre les deuxièmes années et premières années afin de chercher le sens de ces jeux, de chercher les qualités nécessaires à une bonne intégration en classes préparatoires. Les deuxièmes années ont partagé leurs expériences et indiqué les moyens mis en place pour réussir.

L’après -midi, présentation de l’encyclique du pape Laudato-si et du thème de l’année basé sur les éco béatitudes “Heureux celui qui met son travail et la technique au service de l’homme”.

La journée s’est déroulée dans la joie, la confiance et l’amitié

L’équipe pastorale

Accueil en présentiel ou en distanciel LIEN Visioconférence accueil des futurs ECE/ECS Jeudi 2 juillet 2020, destiné aux candidats ECE/ECS qui ont répondu OUI ou OUI MAIS sur parcousup.

Présentation des attendus et du travail d’été.

Les élèves germanistes des classes préparatoires ECE/ECS et de Sciences Politiques sont partis en voyage d’étude à Berlin du 21 au 26 février 2020.

Nous avons eu la chance cette année de pouvoir partir à Berlin avec Monsieur Chaix-Bryan pour un voyage aussi bien culturel et enrichissant qu’amusant.

 

Avec des matinées consacrées à l’approfondissement de l’histoire de Berlin et des après-midis pour visiter et découvrir des lieux historiques et emblématiques de la ville nous sommes revenus avec des réponses à nos questions et avons fait de belles découvertes.

Nous étions logés par binôme dans des familles, qui ne parlaient qu’allemand, pour notre plus grand bien. Vivre chez l’habitant est une des expériences les plus enrichissantes du séjour car on découvre non seulement une culture mais aussi l’histoire de ces familles qui pour la plupart ont vécu la réunification.

Le voyage était vraiment orienté sur le travail de mémoire et la séparation Est/Ouest. Pour cela nous avons visité le musée de la résistance, l’ancienne prison de la Stasi, le Bundestag et d’autres lieux emblématiques par petits groupes.

Nous étions très autonomes pendant ce voyage, nous avons pu choisir les monuments que nous voulions visiter. Au-delà de l’aspect scolaire nous avons partagé de très bons moments tous ensemble, ce voyage était super, il restera je pense un excellent souvenir pour chacun de nous. Merci beaucoup à nos lycées et à nos accompagnateurs de nous avoir permis de partir.

Les berlinois.

Lundi 27 janvier 2020

5.52am. Les yeux sont petits pour certains mais l’excitation est là chez tous. Quelques élèves retardataires et des soucis de taille de valises mais nous finissons tous par passer la sécurité. 1er temps libre de 10 minutes. Café pour les adultes, jeux pour les plus jeunes.

6.59am. Tout le monde est dans l’avion, même l’élève qui a perdu sa carte d’embarquement avant de monter dedans. C’est parti pour 1h15 de vol.

London, here we come!

7.35am (heure locale). Bien atterris.

8.35am. Tout le monde est dans le bus. En direction de Winchester.

11.12am. Nous sommes installés pour manger. Après avoir confié la carte aux élèves, nous avons enfin trouvé le bon endroit… nous n’avons fait que quelques centaines de demi tours. M. Lucchini et son groupe ne sont toujours pas arrivés d’ailleurs.

12.44pm. Nous quittons Winchester sous la pluie. La fatigue commence à se faire sentir et les élèves sont contents de retrouver la chaleur du car. Après avoir pu admirer la célèbre table ronde du roi Arthur, nous nous dirigeons vers l’abbaye de Tintern dans le Monmouthshire.

4.04pm. Après une bonne sieste, nous sommes arrivés à l’abbaye sous une légère pluie. Une pause pipi en arrivant sur le site et la pluie s’arrête pour nous laisser découvrir le site et laisser aux élèves l’opportunité de faire un cache-cache géant.

Une heure plus tard, un peu de ciel bleu montre son nez et nous prenons la route pour la dernière partie de la journée: la découverte des familles. Les élèves ont hâte.

2ème Jour : Mardi 28 janvier 2020

8.54am. De retour dans le bus. Un peu frigorifiés parce que le bus a un peu de retard. Les enfants sont contents de leur famille et de leur nuit. Et merveille, du soleil et un beau ciel bleu. On attaque le trajet pour Cardiff et la visite du Parlement. Les photos devraient être belles !

10.02am. Installés dans le Parlement et attendant la visite, les élèves se réchauffent doucement.

11.04am. Après une super visite du Parlement, lancement de la deuxième activité. Armés d’une carte, les élèves doivent trouver les réponses aux questions dans une zone délimitée. Au vu des résultats d’hier, nous avons quelques doutes !

12.16pm. Pause sandwich après une découverte de la baie. Ils sont tous revenus au point de rendez vous ! On s’abrite de la pluie qui s’abat relativement fort… mais pas intermittence !

1.04pm. Nous quittons Cardiff Bay pour le château de Cardiff. La pluie a cessé… pour le moment !

3.15pm. Sortie du château de Cardiff sous un grand soleil. Après avoir eu deux averses de grêle ! Les élèves sont ravis surtout qu’on les emmène vers le centre ville (de l’autre côté de la rue donc) pour un moment shopping et temps libre.

5.20pm. Nous sommes installés devant notre repas du soir. Au silence qui nous entoure, nous déduisons que c’est bon !

6.20pm. De retour dans le bus la panse bien remplie nous prenons la direction des familles.

7.17pm. Tout le monde est dans sa famille. Demain départ un peu plus de bonne heure à 8h15, direction Bath !

3ème Jour : Mercredi 29 janvier 2020 

8.41am. Nous quittons le parking sous un grand soleil et nous prenons la direction de Bath. Les élèves sont toujours enjoués même si quelques traits commencent à être tirés. Deux heures de bus leur permettront de se reposer un peu…

10.35am. Nous arrivons aux bains romains. Les consignes sont données et les voilà parti à la découverte du site.

11.52am. Les premiers sont sortis. On attend les derniers. Les carnets se remplissent doucement…

12.37pm. Fin du pique nique au soleil. Petit temps libre avant de partir en visite

1.17pm. Nous commençons la visite à pied de la ville. Chaque professeur part avec son groupe, ou presque puisqu’il faut un garde-malade! Rien de grave. Mais ça permet à des élèves de retrouver leurs copains pendant la visite!!

3.53pm. Fin de la visite. Les élèves ont assimilés plein de nouvelles informations et quelques couleurs sur les joues à cause du froid et du soleil!! Si, si. Une journée entière sous le soleil !! Que du bonheur.

Nous prenons le bus en direction de Bristol que nous prévoyons de traverser avant de rentrer sur Cardiff.

6.24pm. Le bus arrive dans le parking après un arrêt pipi sur une aire d’autoroute et la visite en car de Bristol où nous avons aperçu le SS Great Britain et le pont suspendu. Les familles récupèrent les élèves et tout le monde rentre de reposer. Beaucoup de marche aujourd’hui, et parce qu’on aime bien on recommence demain !

4ème Jour : Jeudi 30 janvier 2020 

8.46am. Nous quittons le parking sous une pluie battante. On croise les doigts pour que ça s’arrête le temps de la visite. Tant qu’on est dans le bus, on tolère ! Les malades vont mieux ce matin et ils ont tous retrouvés quelques couleurs.

Au programme ce matin, la visite du château de Chepstow ! Photos (humides) à venir !

10.46am. Finalement petit changement de plan de dernières minutes. Les élèves visiteront la mine de charbon. Malheureusement, la visite des tunnels n’est pas possible, mais le reste du site est accessible. Un mineur nous propose gentiment de nous guider dans les différents entrepôts pendant que le deuxième groupe commence avec un film sur la vie de mineur avant de poursuivre dans des tunnels reconstruits.

12.24pm. Fin du pique nique. Nous avons souhaité un joyeux anniversaire à Léo et nous allons lancé l’activité linguistique de la journée.

1.34pm. Nous quittons le site de Big Pit et nous dirigeons vers Cardiff sous un ciel *presque* dégagé. On croise les doigts pour que ça dure !!

5.49pm. Le premier groupe rejoint le bus après une visite de la ville de Cardiff. Nous attendons les autres qui ne se sont sûrement pas perdus.

Au cour de la visite, nous aurons eu la chance de croiser l’équipe de rugby italienne qui descendait au Hilton ainsi qu’un petit écureuil qu’Andrea et Evie auront fait fuir.

Nous faisons nos adieux à la ville qu’ils connaissent maintenant comme leur poche, voire peut être mieux !

(PS: pour les photos, il n’y aura pour l’instant que celle du groupe de Mme Genin, les autres groupes arriverons quand elles lui seront transmises).

6.15pm. Tout le monde est dans le bus qui a pris la route pour retrouver les familles.

6.45pm. Les familles sont venues récupérer les enfants pour la dernière fois, après que l’on ait donné les consignes pour la valise qu’il faut donc faire ce soir!! Quelques élèves réalisent alors que le voyage touche à sa fin… Plus qu’un jour…

5ème Jour : Vendredi 31 janvier 2020

9.02am. Après les adieux aux familles et le chargement du bus, nous prenons la direction de Stonehenge. Un peu de route avant d’arriver, le temps pour certains de refaire le point sur leur semaine. Les sourires sont sur les visages et le soleil pointé discrètement le bout de son nez!
11.24am. Les premiers groupes sont dans la navette pour le site de Stonehenge.12.44pm. Nous nous installons pour manger. La bonne humeur règne. Ce groupe est un plaisir !

1.42pm. Nous quittons Stonehenge au moment où la pluie commence à tomber. Direction l’aéroport !

4.20pm. Nous sommes installés dans le hall de l’aéroport en attendant l’ouverture du check-in.

7.46pm. Nous sommes tous installés dans l’avion. Ils sont à la fois contents de rentrer et certains auraient bien aimé trouver un vol pour une autre destination. La fièvre voyageuse les aurait-elle gagnés ?

10.24pm. Nous faisons la queue au passage de la douane.

12.55am. Tout le monde est bien rentré chez lui. C’est officiellement la fin du voyage. Je compléterai le blog avec les photos des élèves si je peux, sinon je vous invite à nous retrouver prochainement lors d’une soirée retour de voyage.

Bien cordialement,

AC Genin

Performance des élèves le 25  novembre 2019

 

A l’occasion des trente ans de la chute du mur de Berlin, les élèves germanistes de 4ème ont réalisé un projet en arts plastiques et allemand. Ils ont fabriqué un mur en carton symbolique sur lequel l’ensemble des élèves des minimes ont eu la possibilité de s’exprimer autour du thème de la liberté. Les élèves ont peint, dessiné, taggué, écrit des slogans en français, anglais et allemand, en noir et blanc. Ce projet s’est achevé par une performance filmée par les moyens du stop-motion (image par image) où les élèves ont “détruit” le mur en passant au travers.

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