Terminale

Les objectifs de l’année  de Terminale

Les enseignements de spécialité en Terminale

Liste des enseignements de spécialité proposés aux Minimes

En série L, à partir de la 1ère :

Spécialité mathématiques

Spécialité Anglais renforcé (AGL4)

(coefficient 4)

En série ES, en Terminale, à raison de 1,5h hebdomadaire

Spécialité Economie approfondie

Spécialité Mathématiques

Spécialité Sciences sociale et politique

(coefficient 2)

En série S, en Terminale, à raison de 2h hebdomadaires

Spécialité Mathématiques

Spécialité Physique Chimie

Spécialité SVT

(coefficient 2)

 

L’accompagnement en cycle terminal

4 axes à  cet accompagnement :

  • L’aide au travail personnel
  • Le soutien
  • L’approfondissement
  • L’orientation (lien)

Le fonctionnement horaire aux Minimes

Aide au travail, soutien et approfondissement sont favorisés par un fonctionnement horaire approprié :

Tous les cours des enseignements communs (enseignements d’exploration compris) s’achèvent à 15h30 le lundi, le mardi et le jeudi en 1ère, le mardi et le jeudi en Terminale.

A partir de 15h30, les élèves peuvent bénéficier d’activités personnalisées d’accompagnement :

  • temps de travail personnel
  • cours de soutiens ou d’approfondissement
  • options facultatives
  • horaires aménagés

Le soutien et l’approfondissement en vue de l’entrée dans la série en 1ère et de son perfectionnement en terminale

Un des enjeux de l’année de 1ère consiste dans l’appropriation par les élèves de la série. Celui de la Terminale est d’y réussir pleinement. C’est pourquoi du temps a été dégagé afin que les enseignants des « matières-phares » de chaque série puisse aider les élèves à acquérir les compétences et à découvrir les objectifs propre à leur série, afin qu’ils les aident à devenir de vrais littéraires, de vrais économistes ou de vrais scientifiques.

  • A partir du début de l’année, chaque élève bénéficie d’au moins une heure trente d’accompagnement dans sa série.
  • Cet accompagnement est géré par les deux professeurs des matières essentielles de la série. Ils veillent à alterner les propositions d’approfondissement ou de soutien, de travail méthodologique mais aussi d’information sur l’orientation en axant la réflexion sur les perspectives qui s’ouvrent à eux. Ce travail peut être réalisé selon les cas en classe entière ou en demi-groupes.
  • Un soutien et un approfondissement en français, en mathématiques et en sciences physiques est également proposé aux élèves qui en font la demande
  • Dans le cadre de la section Europe, un approfondissement est proposé dans les deux langues vivantes

Et en plus …

  • Un stage d’anglais pendant les vacances de Pâques.
  • Un stage de préparation à l’examen de français pendant les vacances de printemps
  • Un stage de remise à niveau en sciences économiques pendant les vacances de printemps

L’orientation en cycle terminal

L’information

  • un diaporama destiné aux élèves et présentant les différentes filières et formations
  • une réunion d’information destinée aux parents
  • des visites au BDI afin de trouver des renseignements sur les formations
  • le forum post bac organisé au sein de l’établissement
  • la préparation à la participation au salon de l’étudiant et le suivi de cette participation
  • la participation aux journées de l’Enseignement supérieur (les élèves sont libérés de cours pendant  ces deux journées).

Le dialogue avec l’équipe

  • l’accompagnement régulier de chaque élève par son professeur principal
  • la réunion parents / professeurs du mois de janvier
  • les rendez-vous avec le professeur principal ou la directrice des études

La construction du projet personnel

  • la réflexion sur soi et sur les formations qui correspondent à son profil, avec l’aide de la documentaliste au CDI
  • en 1ère, chaque élève a officiellement un rendez-vous d’orientation avec son professeur principal. Un document est rempli avant et après le rendez-vous et une copie est conservée dans le dossier de l’élève
  • en terminale, l’entretien personnel d’orientation se déroule avec le professeur principal, la directrice des études ou le chef d’établissement.

La tenue du « portfolio » ou « livret de suivi et d’orientation »

Servant à garder la trace de toutes les informations reçues et de toutes les démarches effectuées.

Les modules post bac

En partenariat avec les classes préparatoires de l’institution , mais aussi avec d’autres formations, des modules sont mis en place afin de donner aux élèves le goût et la connaissance des études supérieures. Elles se concrétisent par :

  • Des modules disciplinaires d’initiation assurés par des professeurs de l’enseignement supérieur
    • préparation aux classes préparatoires aux écoles de commerce ou d’ingénieurs
    • préparation à la première année de PACES (études de médecine et de santé)
  • La possibilité d’assister aux entretiens organisés pour les élèves des classes préparatoires
  • Un travail sur la lettre de motivation, la rédaction du CV, etc.

Accédez à toutes les modalités d’inscription pour l’année scolaire 2017-2018 :